各位家長：
兩次的家長晚會順利進行，感謝家長到校參與。
與家長閒談的晚上，家長均向我們表示對學校的發展方向加深了解，也欣賞學校安排家長與班主任相聚的時間，透過班主任的分享、班本影片及照片，能更了解孩子的校園生活。
教育局優化呈分試科目比重
節錄教育局通告：「全港小學於二○二五／二六學年開始在小一和小四推行科學科和人文科，以取代常識科，並逐步推展至各級，因此這兩科需納入呈分試。另外，為進一步推動學生建立健康的生活方式，從小培養運動習慣，強健體魄，教育局認為可將體育科納入呈分試內。」
除常識科分拆外，呈分試的比重亦有所變動，新的佔分比重將於2026/27 學年的小五下學期開始實施。換言之，現在三年級學生的呈分試成績，將會使用新的比重計算﹝更正之前在高年級家長晚會的信息：本年度小四學生仍是沿用舊制比重﹞。
有關詳情請瀏覽以下綱頁或參與由教育局主辦的家長講座：
https://www.edb.gov.hk/tc/student-parents/events-services/parents-talks/index.html
學校的新三年計劃
上一個周期的三年計劃已經完成，根據上學年檢討結果、校本需要、配合教育改革及課程發展議會最新修訂的課程指引 (配合教育局更新的十個學習宗旨)，新一個周期的學校關注事項如下：
1. 優化學習模式，提升學習效能
過去兩年的努力，多元化的學習模式已開始植根於下午的課堂中，包括以「專題研習」形式進行的特色課﹝本年度起改名為G.R.O.W.可持續發展課﹞，以提升學生的學習能力及創意、溝通、協作及表達能力。
未來三年，我們計劃於各科學習中，透過多元的學習模式 (合作學習、全方位學習經歷及善用資訊科技)， 提升學生的學習動機，啟迪學生的學習能力，以致學生的學習成效不斷提升。
2. 建立健康身心，與同儕一起愉快學習
學校重視學生的成長需要，尤其疫情後。為提升學生的心理質素，這幾年學生成長組與不同機構合作，在學習、情緒、社交及朋輩等各方面，為學生提供全方位支援。而在新的三年計劃中，學校更進一步提升學生對「身體健康」的重視。我們鼓勵學生養成做運動的習慣，無論醫學研究或生活實例，均證明規律運動對學習效率有正面的影響。
學生在自己的幼稚園母校服務
學生在勵志會晚晴中心與公公婆婆一同活動
除此之外，學生成長組將繼續積極發展服務學習，讓學生「學習愛」，以行動關心和愛護身邊的人，並培養學生的領導才能。
新三年的關注事項中，學校會引入「成長思維」的概念。無論在學習或個人成長方面，鼓勵學生勇於嘗試，視挫折和失敗為成長的經歷，願意擁抱挑戰。以下的短片讓家長了解「成長思維」的概念：
廣東話: https://www.youtube.com/watch?v=DxXyqtBugmU
普通話: https://www.youtube.com/watch?v=W2nPiDvHsRc
English: https://www.youtube.com/watch?v=KUWn_TJTrnU
推廣課時以外的學習 ---閱讀
閱讀是學校非常重視的範疇。
提升學生語文基礎及品德情意教育的工作上，閱讀均十分重要。因此，學校推行各式各樣的閱讀推廣活動，並在各科目融入與閱讀相關的活動。此外，學校為學生安排靜心閱讀的空間及時間，鼓勵學生於課餘時間閱讀，每天10分鐘，培養閱讀的習慣，我們也鼓勵家長於週末或假期間，每天抽十分鐘時間與孩子一同閱讀。耳濡目染，家長是孩子成為「愛書人」的一大動力!
我們鼓勵孩子到圖書館 (學校圖書館或公共圖書館) 借閱實體書。明白部分家長無暇到圖書館借閱或選用合適的英文圖書，故英文老師已為全校每一位學生購買一個英文書閱讀平台 (Raz Kids)，並於課堂內教授學生使用閱讀平台上的各項功能。學生能夠在平台上閱讀數百本不同類型的英文書籍，若在閱讀期間遇上不明白的詞彙，更可透過平台提供的支援功能進行自學及錄音功能練習朗讀
無論是閱讀實體書還是網上圖書，均是培養閱讀習慣的重要途徑，提升學生的自學能力。倘若家長因工作關係，無暇伴讀也不緊要，家長一兩句鼓勵的說話，也能夠成為令孩子積極學習的正增強物。
讓我們一同努力，幫助孩子建立積極的學習生活。
陳桂英校長
2024年11月4日